为提高“双减”政策背景下课堂效率，聚焦课标研究，打造高效课堂，谱写学校教育高质量发展新篇章，根据县局相关指示精神，2025年4月22日我校圆满开展了主题为“课标效能提升 双减效应落地”的2025年上期初三毕业学科课堂教学调研活动。本次活动旨在注重分层指导，实施个性化教学，实现减负提质之实效。本次活动由校长室指导，由教科室、教务处、九年级组联合组织实施。

       本次调研活动的主要形式是文化学科“示范课”教研。每个科目设为一个调研小组，安排由一到两个行政人员具体负责进行听评课活动，就复习课的课堂设计、题目讲解、学情把握、基础落实等展开了讨论，及时交流、集中反馈。语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史七个学科均由担任九年级教学的骨干教师、优秀教师率先垂范，每个学科听取了一位教师的示范课。各位上课教师纷纷发挥自己的主观能动性，大显身手，异彩纷呈。

       图为本次课堂调研活动现场

       学校同科目教师随堂听课，勤做笔记；课后及时按科目进行了集中评课。各学科小组的领导与教师围坐一起，就“精准施教，夯实基础”主题畅所欲言，坦诚交流，既肯定优点亮点，也指出教学中存在的问题和不足之处，并就如何落实新课标、新中考要求和基于学科核心素养的初中教学等提出了改进建议，让大家受益匪浅。

       图为分学科集中评课现场

       本次初三毕业学科课堂教学调研活动开展得很成功，充分调动了教师课堂教学研究热情，展现了学校良好的教育教学风貌，促进了教师之间的交流与成长；效果良好，既有广度和密度，更有深度和温度，充分体现了“严密性”、“广泛性”、“有序性”、“实效性”等特征。我们相信，在全体震林人的共同努力下，震林中学一定会在教育教学各方面继续取得长足发展与进步，一定会在2025年中考中实现新突破，创造新辉煌。

稿源：教科室

编辑：刘鹏

一审：刘青华

二审：谢红娟

三审：陈勇