为将我县的“国培计划(2025)”攸县骨干教师能力提升项目落到实处，切实做好初中物理、初中化学骨干教师能力提升项目示范教学环节的组织实施工作，全面提升研修质量，全面提升培训质量和学员综合素质，在前期研修的基础上提质增效，2025年4月11日-12日，“国培计划”（2025）攸县初中物理、初中化学骨干教师能力提升项目第二、三次线下集中研修活动在我校有序开展并圆满完成。攸县初中物理、初中化学专家团队及骨干教师近100人参加了第二、三次线下集中研修活动。

       本次“国培计划”（2025）攸县初中物理、初中化学骨干教师能力提升项目第二、三次线下集中研修活动的主题是围绕研修主题开展示范教学、研课磨课、专题讲座并推选精品课，活动地点是初中物理在图书馆四楼会议室，初中化学在科技楼四楼录播室。

      4月11日第二次线下集中研修活动主要包括：

      1、举行简约的活动启动仪式。

     仪式由学校教科室主任巫会清主持。我校主管师训工作的副校长占正刚代表学校致欢迎词，明晰了国培计划对推动教育教学改革、提升教育教学质量的深远意义；明确了活动目的旨在全方位提升教师们的专业素养和教学能力。占校长强调，骨干教师是基础教育改革的中坚力量，应主动适应新课标要求，立足课堂实践，推动教学提质增效。希望参训教师以此次研修为契机，以问题为导向，以学习促成长，凝聚共识，锚定方向，不断探索创新，真正实现"学有所获、研有所得"，为教育事业发展贡献自己的力量。

       2、导师团队上示范课：

       初中物理导师团队和初中化学导师团队聚焦学科核心素养落地，进行理念引领，实践赋能，分别给参训教师带来了两节高水准示范课，充分融合了各自的研修主题（初中物理研修主题是《指向科学思维发展的实验教学设计和实施策略》，初中化学研修主题是《基于问题情境创设的探究式教学实践》），充分体现了"以生为本"的教学理念，为参训教师提供了可借鉴的课改创新范例。

      3、进行多维研讨：

      示范课后，开展多维研讨，让思维碰撞，促智慧共生，包括执教教师说课、小组议课与分享、集中议课与导师团队专家点评等。执教教师从设计思路、目标达成等方面进行说课反思。参训教师以学科为单位开展小组议课，围绕各自研修主题展开深度讨论。在议课前，初中物理导师团队还给全体参训教师作了题为《指向科学思维发展的初中物理实验教学听评课策略》，给大家以切实的指导。

       在集中点评环节，导师团队专家结合课堂实例，通过互动交流等方式进行评议，强调新课标背景下应注重情境创设的真实性、探究活动的结构化、素养培育的实效性等，同时就如何平衡教学容量与思维深度提出改进建议。

      4月12日上午第三次线下线下集中研修活动主要是分学科分别聆听了各学科导师团队基于各学科研修主题的系列专题讲座。初中物理讲座围绕《指向科学思维发展的实验教学设计和实施策略》这一主题展开，强调注重理论与实验的结合，通过实践案例，引导教师深化对科学思维内涵的理解，增强实验教学的科学性与有效性。初中化学讲座则围绕《基于问题情境创设的探究式教学实践》这一主题展开，以化学核心素养为导向，突出探究式教学的素材创设与应用和课堂教学方式方法的高效应用，培养科学态度与社会责任，助力学生系统掌握化学知识体系。

       每天的研修议程结束后，各学科导师团队随即进行研修总结，梳理活动成果，强调参训教师需将研修所得转化为教学行为，做到知行合一，在日常工作中坚持"反思性实践"，从而续航成长。最后，项目导师团队布置下一阶段的校本实践任务，勉励全体参训教师如质如量完成国培学习任务，重点完成基于研修主题的精品课例设计并扎实进行磨课活动，为后一阶段的集中研修作准备。

     “国培计划”（2025）攸县初中物理、初中化学骨干教师能力提升项目第二、三次线下集中研修，通过"理论浸润——课例观摩——实践反思"的闭环设计，一方面有效促进了骨干教师教学理念的更新与教学行为的优化，另一方面再度见证了浓厚的团队合作与集体智慧的结晶。参训教师纷纷表示受益匪浅，将把研修成果转化为课堂生产力，助力自身专业成长，助推课堂教学质量稳步提升，为推动攸县基础教育高质量发展贡献自己的力量。

稿源：教科室

图文：刘鹏

一审：刘青华

二审：谢红娟

三审：陈勇