2018.1.22攸县震林中学举行了第21周升旗仪式。仪式由1705班谭香君同学主持。今天天气虽然阴沉，寒风阵阵，但3600多名师生员工依然按时齐聚学校绿色操场。当激扬的国歌声响起，全体师生庄严肃穆地向冉冉升起的鲜艳国旗行注目礼！

仪式结束后，学校教务处主任洪建荣发表国旗下讲话。

洪主任在讲话中，主要谈了三个方面的事情：

1、进行2017年下期期末统测动员；

2、宣布2017年下期第五学月学风优胜班级；

3、阐释初中毕业生综合素质评价内容及要求。

之后，全体学生有序退场。

附录一：

科学复习 考出水平 追求进步 超越自我

---在2017年下期期末检测动员大会上的讲话

老师们、同学们：  

紧张、忙碌而又充实的一个学期马上就要结束了。全县抽考时间是元月25号，统测时间为元月27号，从今天算起只有4和6天了。现在各学科都已经进入了考试复习阶段。期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个同学的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者。为了帮助同学们搞好期末复习和最后的检测，今天，利用这个机会，给同学们提几点建议和要求：

首先是希望同学们端正态度，明确目标。态度是决定考试成绩的关键。同学们要充分利用每一天，每一节课。面对每一个困难和障碍，我想，优秀的同学和普通人唯一的区别，就是他们的斗志和目标。成功的道路是由目标铺成的，有了目标，内心的力量才会被激发出来。

第二是要合理安排时间，自主安排复习。同学们要根据自己学习的实际，合理科学安排各门功课的复习时间;复习要主动，不懂要勤问，要对一学期来所学的内容进行系统梳理，全面复习，扎实做好查漏补缺工作。

第三是抓基础，重视方法。掌握好教材中最基本的东西，一步一步脚踏实地地复习。在复习时要注意构建自己的知识网络，并以此次期末考试为契机，主动将本学期所学的知识进行整理、扩充和总结。

第四是深入挖掘，深化知识。在复习过程中要努力深化知识点，不能仅仅满足于完成课本的练习和老师布置的作业，还要重视对知识点掌握的灵活程度和深入程度，尽量发掘各科之间的联系。

第五是考试中要做到平和应对。“考试，六分考实力，四分考心理。”对每个同学来说，只要在考试中发挥出自己的水平就是成功。我们要调整好临场心态，运用好考试技巧，掌握先易后难，先熟后生的考试方法。我们要做到十六个字：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。

第六点，我想强调诚信是做人之本。教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。学校教育的目的就是追求真善美，我们可以在学识能力上逊于他人，但决不能输在诚信这份答卷上。

同学们，考试对我们来说虽是一种压力，考试会有挫折，但他能磨练我们强劲、坚韧的心灵;考试更是一种机遇，因为它能提升我们自身的素质，能让我们的人格在不断的挑战中得到升华。我希望大家每经过一次考试，都要认真总结，从中吸取经验和教训，激励自己迈向新的高峰!

最后，预祝大家期末统测考出满意成绩。

附录二：

震林中学初中毕业生综合素质评价内容及要求

一、5维度需收集有关证据：

1维：道德品质与公民素养

1、500字以上的学生自传；

2、每期评语评定；

3、一份参加学校集体组织（包括社区环保活动，社会考察与实践活动等记录）的社会公益活动的原始记录，注明：×年×月参加××活动；

4、初中三年获得优秀学生干部或三好学生奖励以及符合本维度评价要求的其它荣誉或违纪、违规等处分的原始根据；

5、学生在家行为习惯表现；

6、为集体争得荣誉的原始证据，如：参加校级获校级以上运动会、艺术节、读书节、演讲赛、航模展、文化交流等活动。

2维：学习能力

1、初中5个学期终结性学业考试与考查成绩原始记录（含语文、英语口语交际及英语听力测试成绩）；

2、一本能反映学习态度和能力的英语单词听写本（不少于50次）；（英语老师、学生）

3、一份600字以上有代表性的学习计划和反思材料；

4、一份800字以上课外阅读的书目和反思笔记；

5、学科竞赛获奖记录或证书（广义），集体奖学校开具证明、证书复印。

 3维：实践能力

1、初中理、化、生实验操作成绩；

2、一份800字以上综合实践活动主题实施案例；

3、一份校本课程表现性活动测评作品、记录或评价卷；

4、一份600字以上化学实验研究报告。

4维：审美与表现

1、一份自己完成的美术作品；

2、音、美每期成绩；

3、文艺方面的获奖证书或证据，不超过3份。

5维：运动与健康

1、初中三年的体育考查成绩与体质健康测试记录；

2、体检表一份，体检医院出具；

3、参加学校或校极以上体育活动获得成绩与奖励的证据；

4、毕业体育测试成绩，占70%。

二、学生成长档案袋中

必须装有：

（一）中学生素质报告册（包含下列材料）

1、六个学期的5维度评价、五个学期的班主任评语、学生的学业考试与考查成绩；（班主任）

2、500字以上的初中毕业生自传；（学生）           （初三年级）

3、600字以上的学习计划和反思；（学生）           （初三、二、一年级）

4、800字以上的课外阅读书目和反思笔记；（学生）   （初三年级）

5、800字以上综合实践活动主题实施案例；（学生）   （初三、二年级）

6、600字以上理科（化学）实验研究报告；（学生）   （初三年级）

7、学生社区服务课程学生记录卡；（学生）           （初三、二、一年级）

8、校本课程表现性活动测评作品、记录或评价卷；（学生）（初二、一年级）

（二）其他需要的材料

1、初中毕业生在家行为习惯表现；（学生）                      

2、英语单词听写本；（学生）                        （初三年级）

3、美术作品；（学生）                              （初二、一年级）

4、初中三年的体质健康测试记录；

5、体检表一份；

6、初中毕业生综合素质自评表；

7、初中毕业生综合素质评价生（师）评用表；

8、初中毕业生综合素质评价统计用表；

可装有：

各级各类获奖证书的复印件。                        （初三、二、一年级）

三、本次寒假各年级学生需完成的任务：

见上

四、下期开学材料收集、检查安排：

下期开学时，学生应携带素质报告册和其他材料交班主任，班主任检查后交档案室，其中初二、三年级学生所有材料都装入学生成长档案袋。

                                                    2018年元月